第123章 还真有?【2更】
黄景耀觉得激励唐文辉的事完成一半,就是之前的对话言辞,已经把他更努力的心思调动了起来。
他当初从401的分数提升到现在534,幅度是不小,但要说他的努力程度?那和五班六班里的张婷等人比起来,绝对还有着很大很大的差距,他还有一部分时间是在玩游戏呢。
直接在最初劝唐文辉放弃游戏,那不现实,一刀斩断的过程绝对是艰难而收效无力的,前面两个多月只能是一步步引诱铺垫,他想玩游戏还可以玩,只是时间会比以前少很多。
较少的时间持续一阵子,再用这种经济效益对比,还是唐文辉自己深刻明白的五六倍效率对比,才能让他做出更大的选择,在学习上更努力,游戏则玩的越来越少。
也千万不要小看一个沉迷游戏的人的毅力和韧性。
黄景耀自己不怎么玩,觉得那意思不大,可高中开始他身边就有太多同学沉迷,如王明飞,张亮,大学时他宿舍也有一个室友沉迷。
他是亲眼见证过那些同学可以为了一个游戏废寝忘食,通宵达旦熬夜不睡,只是一次次机械重复一些枯燥的让人无语的游戏动作,做那些只为了虚拟装备等物品。
他很早就有过旁观者的感慨,如果那些沉迷游戏的同学,能把对游戏的痴迷沉溺劲头转移到其他上面,那不管是学习还是工作,绝对都会爆发出强大的冲击力。
现在的唐文辉就是他的一个尝试,多倍效益大刺激下。只要他能把沉迷尽头转移到学习上。绝对会爆发出不输于张婷等人的状态。
那样子才能让他自身。还有被提升起来的天赋彻底爆发。
二十多天的时间,这种爆发效果也未必就差到哪里去了。
不过这些也只是一半,此刻的唐文辉也有面临着类似于王志衡、罗光辉等人的问题,偏科,偏科的原因不是天赋不够,而是学习方法技巧没把握好。
他上次总分534,其中语文111,数学109。英语97,文综217。
猛一看去这些分数都低,但对比一下就能看出他的英语弱,文综也差的更厉害。
张婷等人语数外保持135左右,文综二百五六,看一眼就知道英语文综能提升幅度最大,如果能把他这个问题也解决了,那随后二十多天里进展也必然会更大。
一开始黄景耀没打算见李跃城,心下思考的办法是让他通过网络和五班正互助中的学生交流,那办法会失真。对唐文辉起到的效果也偏弱,但有总比没有强。而且会强出不少,因为他可以时刻通过五班学生的嘴来了解唐文辉的即时情况。
但李跃城既然跟了过来?
黄景耀就开始考虑要不要也让李跃城班里整合出一个互助小组了,挑一些分数接近的,也有些偏科的学生彼此互助,他们都可以在现实里随时交流,效果自然会更好的多。
但这方法有好也有坏,坏处是互助小组懈怠时黄景耀不知道,无法及时给与刺激鼓励让他们焕发新的斗志,保持状态,此外那毕竟是李跃城手里的学生,如果通过这些办法爆发起来了,李跃城又会不会有其他想法?
一个唐文辉对方或许不在意,这是唐文静的亲弟弟,彼此关系近,这种事搁在大部分人身上都不会多反对,再找几个和黄景耀完全没关系的,那就有些逾越了。
就算几个学生成绩真提升起来,恐怕外面也会笑话李跃城是沾了黄景耀的光。
出于这些考虑他最初才没打算见李跃城,见了后有些事不好操作不说,还可能被市一高的人“热情”的拦在校园里。
脑海中闪烁着各种思绪时,后方李跃城才踏步而来,“景耀,怎么,这次你来是不是要拿出真功夫对这小子了?”
“……”
黄景耀哭笑不得,什么叫这次拿出真功夫?他上次就是真功夫好吧,还是那句话,沉迷游戏中的人想一刀斩断几乎不可能,只能徐徐图之缓慢改变。
“哈哈,我就不开玩笑了,今天我非厚着脸皮跟着唐老师过来,也是想多谢谢你,你是不知道,上次你传授了我那些招数,我回去后仔细研究了的,也买了一些书籍自学,还对我们班一些学生尝试了,真有些效果,就是效果和你比起来差距太大,这就是天份了,你小子天赋比我强太多啊,当初在市一高提升教学水平,就比我当年快太多,这方面我更和你没法比。”
笑声后李跃城又真诚的看着黄景耀,眼中全是谢意,上次他开口就是想请教,态度摆的很直接诚恳,丝毫没觉得自己执教二十多年,黄景耀只是执教两年不到,他就该有什么架子,该放的全部放开,那一次黄景耀在吃饭时也说了不少自己经历过的事,以及运用过的各种方法。
李跃城尝试了,做了,只是效果不那么明显。
被他尝试的六七个学生,两个多月来只是提升了三四十分不等,那里面也有差生有尖子生,差生如原本的唐文辉提三四十,和一百多对比差距太大,尖子生幅度更小。
但这些,他只认为是自己天份不行,过程没把握好所致。
因此他对黄景耀很感激的,等黄景耀开口连说不敢,李跃城再次道,“今天中午咱得好好喝点,我得多敬你,还有,你如果有什么用得上我尽管开口,只要能对学生有帮助,做什么都行。”
黄景耀张了张嘴,还有些不知道该如何说。
如果不是李跃城态度依旧摆的这么直,某些话他都不会考虑去说。
“咦,还真有?哈哈,你不用顾虑,什么都不用的,咱们当老师的面对高三生的时候,哪一个不是把他们当晚辈看,只要这些小子能有好出路,那就行了。”李跃城也不傻,至少人情历练上是超越黄景耀这青年的。
等这番话再次讲出,黄景耀才笑了。
既然话说到这份上,他没必要藏着掖着了,先把思索的办法说出来,再让李跃城考虑利弊,如果他答应了对唐文辉的确有很大好处,还不止波及一个学生的。
也只要李跃城同意,按照他的想法找几个最合适的互助式学生,黄景耀如何去激励这些小家伙们爆发动力,这就不是问题了。(未完待续……)
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他当初从401的分数提升到现在534,幅度是不小,但要说他的努力程度?那和五班六班里的张婷等人比起来,绝对还有着很大很大的差距,他还有一部分时间是在玩游戏呢。
直接在最初劝唐文辉放弃游戏,那不现实,一刀斩断的过程绝对是艰难而收效无力的,前面两个多月只能是一步步引诱铺垫,他想玩游戏还可以玩,只是时间会比以前少很多。
较少的时间持续一阵子,再用这种经济效益对比,还是唐文辉自己深刻明白的五六倍效率对比,才能让他做出更大的选择,在学习上更努力,游戏则玩的越来越少。
也千万不要小看一个沉迷游戏的人的毅力和韧性。
黄景耀自己不怎么玩,觉得那意思不大,可高中开始他身边就有太多同学沉迷,如王明飞,张亮,大学时他宿舍也有一个室友沉迷。
他是亲眼见证过那些同学可以为了一个游戏废寝忘食,通宵达旦熬夜不睡,只是一次次机械重复一些枯燥的让人无语的游戏动作,做那些只为了虚拟装备等物品。
他很早就有过旁观者的感慨,如果那些沉迷游戏的同学,能把对游戏的痴迷沉溺劲头转移到其他上面,那不管是学习还是工作,绝对都会爆发出强大的冲击力。
现在的唐文辉就是他的一个尝试,多倍效益大刺激下。只要他能把沉迷尽头转移到学习上。绝对会爆发出不输于张婷等人的状态。
那样子才能让他自身。还有被提升起来的天赋彻底爆发。
二十多天的时间,这种爆发效果也未必就差到哪里去了。
不过这些也只是一半,此刻的唐文辉也有面临着类似于王志衡、罗光辉等人的问题,偏科,偏科的原因不是天赋不够,而是学习方法技巧没把握好。
他上次总分534,其中语文111,数学109。英语97,文综217。
猛一看去这些分数都低,但对比一下就能看出他的英语弱,文综也差的更厉害。
张婷等人语数外保持135左右,文综二百五六,看一眼就知道英语文综能提升幅度最大,如果能把他这个问题也解决了,那随后二十多天里进展也必然会更大。
一开始黄景耀没打算见李跃城,心下思考的办法是让他通过网络和五班正互助中的学生交流,那办法会失真。对唐文辉起到的效果也偏弱,但有总比没有强。而且会强出不少,因为他可以时刻通过五班学生的嘴来了解唐文辉的即时情况。
但李跃城既然跟了过来?
黄景耀就开始考虑要不要也让李跃城班里整合出一个互助小组了,挑一些分数接近的,也有些偏科的学生彼此互助,他们都可以在现实里随时交流,效果自然会更好的多。
但这方法有好也有坏,坏处是互助小组懈怠时黄景耀不知道,无法及时给与刺激鼓励让他们焕发新的斗志,保持状态,此外那毕竟是李跃城手里的学生,如果通过这些办法爆发起来了,李跃城又会不会有其他想法?
一个唐文辉对方或许不在意,这是唐文静的亲弟弟,彼此关系近,这种事搁在大部分人身上都不会多反对,再找几个和黄景耀完全没关系的,那就有些逾越了。
就算几个学生成绩真提升起来,恐怕外面也会笑话李跃城是沾了黄景耀的光。
出于这些考虑他最初才没打算见李跃城,见了后有些事不好操作不说,还可能被市一高的人“热情”的拦在校园里。
脑海中闪烁着各种思绪时,后方李跃城才踏步而来,“景耀,怎么,这次你来是不是要拿出真功夫对这小子了?”
“……”
黄景耀哭笑不得,什么叫这次拿出真功夫?他上次就是真功夫好吧,还是那句话,沉迷游戏中的人想一刀斩断几乎不可能,只能徐徐图之缓慢改变。
“哈哈,我就不开玩笑了,今天我非厚着脸皮跟着唐老师过来,也是想多谢谢你,你是不知道,上次你传授了我那些招数,我回去后仔细研究了的,也买了一些书籍自学,还对我们班一些学生尝试了,真有些效果,就是效果和你比起来差距太大,这就是天份了,你小子天赋比我强太多啊,当初在市一高提升教学水平,就比我当年快太多,这方面我更和你没法比。”
笑声后李跃城又真诚的看着黄景耀,眼中全是谢意,上次他开口就是想请教,态度摆的很直接诚恳,丝毫没觉得自己执教二十多年,黄景耀只是执教两年不到,他就该有什么架子,该放的全部放开,那一次黄景耀在吃饭时也说了不少自己经历过的事,以及运用过的各种方法。
李跃城尝试了,做了,只是效果不那么明显。
被他尝试的六七个学生,两个多月来只是提升了三四十分不等,那里面也有差生有尖子生,差生如原本的唐文辉提三四十,和一百多对比差距太大,尖子生幅度更小。
但这些,他只认为是自己天份不行,过程没把握好所致。
因此他对黄景耀很感激的,等黄景耀开口连说不敢,李跃城再次道,“今天中午咱得好好喝点,我得多敬你,还有,你如果有什么用得上我尽管开口,只要能对学生有帮助,做什么都行。”
黄景耀张了张嘴,还有些不知道该如何说。
如果不是李跃城态度依旧摆的这么直,某些话他都不会考虑去说。
“咦,还真有?哈哈,你不用顾虑,什么都不用的,咱们当老师的面对高三生的时候,哪一个不是把他们当晚辈看,只要这些小子能有好出路,那就行了。”李跃城也不傻,至少人情历练上是超越黄景耀这青年的。
等这番话再次讲出,黄景耀才笑了。
既然话说到这份上,他没必要藏着掖着了,先把思索的办法说出来,再让李跃城考虑利弊,如果他答应了对唐文辉的确有很大好处,还不止波及一个学生的。
也只要李跃城同意,按照他的想法找几个最合适的互助式学生,黄景耀如何去激励这些小家伙们爆发动力,这就不是问题了。(未完待续……)
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